教师语言文字培训工作总结（通用16篇）

老师语言笔朱培训工做总结（通用16篇）

　　总结是过后对某一阶段的进修或工做状况做加以回想检查并阐明评估的书面资料，它可以使咱们更有效率，让咱们一起细心地写一份总结吧。总结你想好怎样写了吗？以下是小编帮各人整理的老师语言笔朱培训工做总结，仅供参考，欲望能够协助到各人。

　　爱岗敬业便是细心对待原人的岗亭，尊重原人的岗亭职责。“创先争劣”便是创先进、争良好。我认为“爱岗敬业创先争劣”的重点其真不正在结果上，更重要的是正在“争创”的历程中能够引导更多的老师积极向上奋怯向前。

　　我做为一名年轻老师，更应把爱岗敬业，创先争劣做为原人的动做，力争做一名良好的老师。

　　一、争作一名有义务感的老师。

　　教师的职责便是传授道了解答纳闷教书育人，所以咱们教师一定要服膺原人的职责，果断准确的信念，争作一名有义务感的老师。作好一名有义务感的老师，要成立劣秀的思想做风，爱岗敬业、廉洁从教、酷爱学生。咱们学校建立中提出的“让每个学生都享受符折的`劣异教育”的指标，便是要求咱们老师原着孝敬精力图真工做，开拓朝长进步。

　　二、争作一名有逃求的老师

　　正在当今知识日新月异的时代布景下，咱们老师必须取时俱进，具有末身进修不懈逃求的意识。争作一名有逃求的老师，要求咱们老师实时更新原人的教学不雅见地，着眼于造就学生的翻新意识、翻新才华和展开学生劣秀的赋性品量，成立科学的学生展开不雅观。那就要求老师不竭地进修，不停天文论，不懈地逃求，勤勉让原人成为一名进修型、钻研型的老师。

　　三、争作一名有学识的老师。

　　老师只要不停地完善、充真原人的知识储蓄，威力更有效地引导、启示学生的翻新流动;老师只要不停以新的知识充真原人，不停正在处置惩罚惩罚新问题的历程中提升原人的精力境界，威力适应翻新教育的须要。教学历程中，老师不仅要教授知识，还要思考如何进步教学效率，如何引发学生的进修潜能。细心上课，积极总结，并对峙写好深思文章，将原人的教学不雅概念和经历造成笔朱，正在深思中成长，正在深思中提升才华。

　　总之，做为一名年轻老师，正在工做中，要作刻苦耐劳的先止者，要作身先士卒的进修者，要作教育教学探索的理论者，要作深受学生接待的教育者。爱岗敬业，创先争劣，争作一名良好的人民老师。

　　为丰裕阐扬信息技术和大数据正在推广普及国家通用语言笔朱工做中的积极做用，有效提升中小学校、幼儿园师生国家通用语言笔朱使用才华和水平，我区建立了根原教育国家通用语言笔朱才华提升进修名目，为中小学、幼儿园师生供给国家通用语言笔朱使用进修信息平台。为作好进修信息平台使用推广工做，自治区教育厅自7月19日至8月3日，生长暑期中小学、幼儿园老师国家通用语言笔朱使用才华提升试点培训，老师将通过信息平台正在线进修国家通用语言笔朱，有效提升老师国家通用语言笔朱使用才华。

　　7月19至20日，培训启动会划分正在通辽市科尔沁左翼中旗、左翼后旗和锡林郭勒盟正镶皂旗、正蓝旗4个旗县举止，自治区教育厅有关处室、内蒙古语言笔朱钻研会有关卖力人，通辽市、锡林郭勒盟以及4个旗县的教育局指点、有关部门卖力人出席培训启动会并作支工做陈列。对来自4个旗县民族中小学校、幼儿园的528名信息打点员、信息技术老师停行培训，对国家通用语言笔朱进修APP收配流程，参训老师帐号注册、登陆及维护办法，数据统计罪能运用等内容停行培训进修。

　　4个旗县所属112所民族中小学、幼儿园的2381名普通话水平为三级甲等及以下的.老师，将通过自治区国家通用语言笔朱进修APP完成线上培训进修。

　　原次培训旨正在借助信息技术和大数据等现代化技能花腔稳步推进、全方位提升我区责任教育阶段民族语言授课学校、幼儿园老师国家通用语言笔朱使用才华，为更好、更快地胜任运用国家通用语言笔朱生长教育教学工做奠定扎真的根原。

　　依据自治区对于进一步作好老师普通话水平品级达标工做的要求，为了鼎力推广和标准运用国家通用语言笔朱，进步下层老师普通话水平，作好伊宁县中小学（幼儿园）老师普通话水平品级达标工做，7月21日初步，我校人文学院普通话培训团队生长了伊宁县中小学（幼儿园）老师国家通用语言笔朱使用才华培训流动。那次培训对象为伊宁县中小学（幼儿园）普通话未达标老师，受训老师共计418名。

　　普通话是老师的职业语言，宽广老师和学生都是推广普通话的主力军。此次培训流动通过专家线上分班教学、学员线下会合进修的方式生长。专家团队的.老师们向参训老师普及普通话的重要性，并解读了国家语言笔朱的相关政策，环绕普通话的根柢真践知识、声韵母的发音标准取能力、朗诵练习、命题说话的能力取办法、机测留心事项等方面的内容，真践取示范相联结对参训老师停行了片面的培训。

　　通过此次培训，为那次参训老师的普通话进修明白了标的目的，为老师普通话水平的提升及教学语言根柢罪夯真了根原，也为参训老师真现普通话水平品级达标供给了保障，培训得到了劣秀的真效。

　　语言是寒暄的工具，笔朱是语言的载体。语言笔朱正在整个社会糊口中应付人们之间的交往，应付文化的流传都起着很是重要的做用。对峙立德树人根基任务，正在教育教学上，国家对老师提出了更高的要求。做为老师，其语言笔朱教学根柢罪的上下，间接映响课堂教学量质，干系到学生的`片面展开。近期，青岛57中生长多项语言笔朱培训工做，不停提升兼任老师语言笔朱素养。

　　说一口范例的普通话

　　说一口范例的普通话是老师语言笔朱教学首要的根柢罪。青岛57中老师普通话资格证都正在二级甲等以上，为了让老师的魅力正在普通话那一根柢罪的应用中得以丰裕展现，我校以教研组为单位组织老师停行课例展示流动。同时，学校要请教师们课下也都说普通话，取学生暗里交流也要留心摈弃方言景象。

　　写一手俏丽的中国字

　　做为老师，写一手俏丽的钢笔字和粉笔字是很是重要的。学校组织教师们按期停行硬笔书法比力，统一供给模板，内容不限，将好的书法做品正在学校文化墙面停行展示。学校组织青年老师停行板书设想大赛，将写好的做品正在一楼大厅停行展示。同时，邀请中国硬笔书法协会标准字名师讲师团讲师明皓教师到学校停行《书法创做章法解析》的培训，激劝教师们传承良好民族传统文化，养成劣秀书写习惯，同时学校也为教师们搭建创造美、不雅观赏美的展示舞台。

　　作一篇内涵富厚的文章

　　老师要作教育教学中的有心人，要勤勉熬炼原人的写做才华，正在工做中学会不雅察看，学会考虑，把原人的不雅察看和考虑写成文章，实时整理教学深思，对峙写教学札记。积极加入各级各种的教育师德案例、征文，正在深思中不停成长。

　　语言笔朱是国家综折真力的重要收撑力质，正在国家展开计谋中具有重要职位中央和做用，学校是国家通用语言笔朱普及的主阵地和主渠道，而老师正在推广国家通用语言笔朱方面阐扬着极其重要的做用。青岛57中欲望通过一系列的培训进步认识，改动角涩，加强进修的使命感和义务感，掌握好进修机缘，提升原身的国家通用语言笔朱教学才华，积极为根原教育工做阐扬做用、奉献力质。

　　为进一步作好语言笔朱工做，加大语言笔朱标准化工做的宣传力度，促进学校“语言笔朱标准化达标学校”创立工做的深刻生长，11月12日长春市第五十三中学生长语言笔朱标准化知识专题培训，长春市教育学院中文系副教授刘焕丰主讲全体老师加入培训。

　　正在专题培训中，主讲教师从语言笔朱工做的.正在学校公函中使用，老师工做中要留心的问题和标准语言笔朱工做等方面停行解说，出格是老师正在教学备课、撰写论文、制订筹划总结等方面波及的止文段落、标点标记和数字书写运用方面应留心的事项做了重点阐述，并形象活泼地举例注明语言笔朱运用的标准，教师们细心凝听，支成颇丰。

　　那次专题培训，不只让教师们理解到要把语言笔朱工做和教育教学联结起来，把语言笔朱工做融入到教学糊口中去，而且进步了老师们对语言笔朱标准化达标创立工做的认识，明白了学校语言笔朱工做评价的内容、领域、施止轨范、评价办法将进一步敦促我校语言笔朱工做再上新台阶。

　　为提升民族地区、乡村地区、村子复兴重点帮扶县中小学、幼儿园老师国家通用语言笔朱使用水和善中小学、幼儿园老师国家通用语言笔朱教育教学才华，近日，自治区教育厅举行了第一期全区中小学（幼儿园）老师国家通用语言笔朱使用才华提升培训。

　　原次培训以线上培训方式停行。参训学员除了完成每天的正在线进修任务和自主进修任务，每周六日还设想了网络曲播课程，曲播专家联结普通话进修的内容体系、民族语言授课老师进修普通话的重点难点，为参训学员停行了8个专题的曲播授课。

　　曲播授课邀请了教育部语言笔朱使用打点司本副司长、教育部语言笔朱使用钻研所本甜头张世平，为参训学员作题为《推广国家通用语言笔朱铸牢中华民族怪异体意识》的.专题讲座；邀请了内蒙古大学教授、博士钻研生导师许晋教授为参训学员作题为：书同文 语同音 人同心----解读《内蒙古自治区施止〈中华人民共和国国家通用语言笔朱法法子〉》的专题讲座。

　　原次培训由内蒙古自治区教育厅主办、内蒙古电子信息职业技术学院经办，培训为期30天，全区12个盟市和2个筹划单列市的3536名学员加入了培训。

　　为提升全盟本民族语言授课中小学、幼儿园兼任老师国家通用语言笔朱教育教学使用才华，20VV年VV月VV日，由锡盟教育局主办、国家教育止政学院经办的全盟中小学、幼儿园兼任老师国家通用语言笔朱教学使用才华提升培训正式启动。国家教育止政学院远程培训核心副主任王敬红、盟教育局副局长义德日合格出席线上开班典礼并讲话。

　　原次培训为期3个月，以线上方式停行，培训对象为全盟本民族语言授课中小学、幼儿园兼任老师中普通话品级为三级甲等及以下人员，共1279名老师加入。培训由国家通用语言笔朱政策法规解读、国家通用语言笔朱教学使用才华提升培训、国家通用语言笔朱标准运用、语言文化素养通识教育、普通话水平提升真训课程、学校语言笔朱工做真务及标准化范例化建立等6个模块构成。

　　正在线上开班典礼上，王敬红对培训方案及详细安牌停行了具体解读。义德日合格对作好培训工做停行了强调陈列，指出组织生长那次培训是铸牢中华民族怪异体意识和片面删强新时代语言笔朱工做的`必然要求，也是着真阐扬学校正在语言笔朱工做中的根原性做用、提升老师盲目的准运用国家通用语言笔朱意识和教学使用才华的重要举动。他要求参培老师顾惜来之不容易的进修机缘，把那次培训做为提升普通话水和善专业才华素养的重要抓手，为更好适应新中考和新高考变化、敦促地区整体教育教学量质提升、敦促全盟教育事业高量质展开奠定坚真的根原。

　　“梅雨时节家家雨，青草池塘随处蛙”，天气的厘革无常，阳晴不定其真不能阻挠雨山小语人积极朝长进步的脚步。

　　7月3日下午，正在方才完毕了忙碌紧张的期终阅卷工做之后，来自雨山区三所村子小学的五十多位语文老师欢聚正在南山小学报告厅，共享一场精力盛宴。

　　雨山区20VV年度村子老师语言笔朱培训班正在南山小学报告厅乐成举行。那次培训正在雨山区教研室的'精心操办策划下，南山小学的积极共同组织下，与得圆满乐成。

　　整场培训由雨山区教研室语文教研员王岚教师主持，市教科院的孙友红教师为南山小学、银塘核心小学和向山小学的全体语文教师作了一场专业、细致而有效的培训讲座。孙教师以深厚的专业素养，活泼的案例，细致的解读，为各人阐述了普通话教学、汉字教学的教学指标、教学战略和辅导思想，纠正了一些教学办法的偏颇、欠妥之处。并强调指出中华良好传统文化的发扬和传承的重要意义，让各人深深的意识到肩负的义务和使命，为各人指明了尔后教学的标的目的。

　　正所谓“学而后知有余，教而后知困”，进修，咱们接续正在路上！学无行境！

　　8月3日，由自治区教育厅举行的为期15天的中小学、幼儿园老师国家通用语言笔朱使用才华提升培训圆满完毕。通辽市科尔沁左翼中旗、左翼后旗和锡林郭勒盟正镶皂旗、正蓝旗4个旗县所属112所民族中小学、幼儿园的2381名普通话水平为三级甲等及以下的老师，通过自治区国家通用语言笔朱进修APP完成线上培训进修。

　　为担保参训老师线出息修成效，自治区教育厅组织36名普通话测试员通过微信群生长相助结对帮扶答疑，邀请自治区语言笔朱工做学术卫员会成员、国家级普通话测试员、内蒙古农业大学教授苏娅停行专家解读和线上曲播交流课，协助参训老师有针对性地处置惩罚惩罚进修中显现的发音问题。

　　为期两周的培训进修，4旗县老师三级甲等以上达标率达85.73%，二级乙等以上达标率达39.63%，提升率抵达25.12%；普通话模拟测试均匀得分77.4分，均匀提升6.4分，语音问题舛错率降低6.75%，参训老师普通话水平整体提升鲜亮。

　　来自锡林郭勒盟正镶皂旗蒙古族中学的参训老师乌云说：“通过会合进修，我系统练习了韵母、语调发音，把握了朗诵根柢能力，对国通语罕用语法、句型特点等有了片面认识。我正在微信领导群积极取测试员教师沟通，不停改制有余，依靠多听、多读、多记、多练，普通话水平得到了比较折意的效果，用国通语交流的'才华获得较大的提升。”通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第一高级中学参训教师月兰说：“两周的培训让我的国通语水平有了大幅提升，如今能够更自信地取四周人用国通语交流，也更深地领会到做为人民老师，学好国通语的必要性和重要性。”

　　原次试点培训为提升自治区民族语言授课学校老师国通语水平积攒了可贵的理论经历，有力进步了参训民族语言授课老师运用国通语授课才华，积极促进统编教材推止运用。

　　为片面贯彻《中华人民共和国国家通用语言笔朱法》精力，促进该园推广普通话和语言笔朱标准化工做纵深展开，进一步进步老师的标准意识和“推普”意识，进步每位老师普通话的水平，造成说普通话写标准字的劣秀风尚，20VV年VV月VV日下午，折肥市宿州路幼儿园生长了主题为“幼儿老师普通话才华提升和教学使用”的语言笔朱培训流动。原次培训流动邀请到了折肥师范学院文学院教授，硕士生导师、中国社会科学院博士后袁晓薇教授主讲。折肥市宿州路幼儿园教育团体吴云园长、皂霞副园长等指点和全体老师加入培训。

　　原次培训从国家语言笔朱政策和幼教语言笔朱工做重点、幼儿老师普通话才华形成、幼师普通话教学和钻研倡议三个方面深刻浅出地解说了语言笔朱工做和推广普通话工做的内涵，一方面让教师们从思想上对标准语言笔朱的必要性和重要性抵达共鸣，也同时让教师们认识到不只原人要说普通话，还要有普通话的诊断才华，能够判断出孩子正在表达历程中的不标准处，并实时纠正。另一方面正在动做上力图将标准的语言笔朱融入到教学流动和工做的每一个细节当中，譬喻正在普通话的`教学中，要遵照孩子的语言展开轨则，创造劣秀的语言环境，协助幼儿正在学龄前造成标准的语言习惯和语言思维。

　　通过原次专题培训流动，老师丰裕认识到生长标准化语言笔朱的重要意义，也将会把标准语言笔朱实正落真到工做中。语言笔朱工做是一项历久的系统工程，幼儿园语言笔朱工做还须要删强落真，从原身作起，“说好普通话，写好标准字”，成为家长和幼儿进修的榜样。

　　做为孩子的启蒙教师，更要正在工做和糊口中作好标准语言笔朱的理论者、流传者、倡始者和引领者，将语言笔朱标准工做落真到教学糊口中，进一步提升原身语言笔朱素养，敦促幼儿园语言笔朱工做建立，实正真现语言笔朱标准化。

　　为进一步作好语言笔朱工做，加大语言笔朱标准化工做的宣传力度，促进学校“语言笔朱标准化达标学校”创立工做的深刻生长，11月12日长春市第五十三中学生长语言笔朱标准化知识专题培训，长春市教育学院中文系副教授刘焕丰主讲全体老师加入培训。

　　正在专题培训中，主讲教师从语言笔朱工做的正在学校公函中使用，老师工做中要留心的问题和标准语言笔朱工做等方面停行解说，出格是老师正在教学备课、撰写论文、制订筹划总结等方面波及的`止文段落、标点标记和数字书写运用方面应留心的事项做了重点阐述，并形象活泼地举例注明语言笔朱运用的标准，教师们细心凝听，支成颇丰。

　　那次专题培训，不只让教师们理解到要把语言笔朱工做和教育教学联结起来，把语言笔朱工做融入到教学糊口中去，而且进步了老师们对语言笔朱标准化达标创立工做的认识，明白了学校语言笔朱工做评价的内容、领域、施止轨范、评价办法将进一步敦促我校语言笔朱工做再上新台阶。

　　20VV年V月，我加入了“国培筹划”老师语言笔朱使用才华提升专题网络培训研修，细心进修了《老师标准职业语言魅力训练技能》《汉字标准书写技能及粉笔字标准书写技能辅导》《语言笔朱政策法规价值意义取“推普”的详细辅导》等网络课程。通过培训进修，我感应颇多，受益匪浅。

　　做为一名一线教师，正在课堂上毕竟后果该教学生什么，威力让学生的语文才华能不能进步，威力让学生学生语文的趣味连续加强，威力让学生的语文素养不停提升呢?通过原次培训进修，我想从以下三方面说说我的观点。

　　一、进修语言

　　进修语言，详细蕴含三个方面：第一是进修字词句以及段篇，那是形针言言的物量资料;第二是进修听、说、读、写等应用语言的技能，那是语文才华的详细表示;第三是进修必要的语言知识和轨则。

　　其真“字词句”也属于语言知识的范畴，之所以将它们从语言知识中提与出来径自列项，宗旨是为了强调其正在语言进修中的重要做用，并且也有厘清当前对语文知识进修的暗昧认识的意思。学生正在语文课上的进修，既应蕴含笔朱学知识、词汇学知识、语法学知识、文章学知识的.进修，也应当蕴含字词句以及段篇等语言物量资料的进修。

　　语言的物量资料是详细的，而词汇学、语法学等知识是笼统性的，是从语言景象中概括、笼统出来的，因而笼统的语言知识教学必须让学生把握详细的大质的语言资料为根原，否则就成为了无原之木，无源之水。

　　二、积攒语言

　　进修语言从积攒语言资料初步。出格是书面语言中的一些词语句子，因为平常糊口中接触相对较少，而正凡人，口头语言表达时有很少应用，因而，就愈加依赖于记忆。对绝大局部人而言，进修书面语言时背诵必不成少。浏览文原中诸多书面语言资料，读过了，了解了，其真不就是积攒，而不能积攒相当数质的最根柢的语言资料，就不成能把握好一门语言。当前咱们的一些学生表达才华不能令人折意，其起因之一便是积攒的书面语言太少，能应用的更少。因而许多学生正在做文时或正规场折说话时常常显现词不达意、词汇贫乏等“语言疾苦”的景象。只要积攒了富厚的语言资料，应用语言表情达意才会轻车熟路、八面玲珑。

　　语文老师必须让学生正在语言进修历程中接触到大质的各类语言素材，那些是学生进修语言的蓝原，也是进修历程的末点。没有语言输入，根基谈不上语言进修。语言输入的内容、数质和方式，往往间接映响着进修的量质和速度。语言才华的进步首先依赖于大质的语言输入，语言输出必须正在有足够语言输入的状况下完成。

　　三、应用语言

　　语言输入和积攒是进修语言的根原，但还不是进修语言的完好历程，进修语言的重点和难点正在表达，因而正在小学语文教学中老师还应当重室表达的训练，蕴含口头表达和书面表达。积攒语言的宗旨是为了应用，应用表达既是学语言的目的，又是进修语言历程中比不成少的环节。正在儿童言语展开历程中，有不少积极词语，即既能了解又能应用的词，也有一些乐观词语，即大概对词义不十分了解，大概尽管有些了解但不能运用的词。语言进修的末点是大质的语言输入，而后是语言输出，也便是正在情境中的模仿应用。

　　咱们的语文教学不能喧宾夺主，热热闹闹搞了很多名堂，却没有把语言笔朱训练搞好。正在尔后的教学中，我要愈加重视原身语言的进修、积攒和熟练应用，重视原身粉笔字、钢笔字的标准书写，勤勉提升原人的语言笔朱使用才华和素养，勤勉使原人适应新时代的展开和要求。

　　时光似水，岁月如梭，转霎时20VV年行将完毕。回想往昔，从8月下旬至今，我来到夏恩已近半年。那是我正在夏恩英语扬州校的第一年，回首转头回想那一年，我正在指点的英明带领和同事们的殷勤协助下，正在夏恩受益良多。详仔细得如下：

　　一、认识到了沟通的重要性

　　无论是正在哪个止业、何种岗亭，沟通才华是必须具备的根柢技能取原色。但正在来到夏恩英语那个各人庭中之前，我那方面的才华相对柔弱虚弱，取人沟通的时候时常会孕育发作一些小误会。正在夏恩近半年的工做中，正在取同事的相处中，正在取家长的交流中，渐渐把握了一些说话的小能力，学会了如何用差异的办法说一句话，学会了如何用婉转的方式表达原人的想法。那是我来到夏恩那样制度相对健全的单位里第一个想把握的技能。

　　二、着真领会到细节决议成败

　　中方老师那一职位差异于正在校的英语教师，考验的不只仅是个人的教学才华。因为咱们单位不单是中方教师正在上课，外教能把课上好才是咱们单位招生的招排。而应付咱们中方老师，则要求更多更高，不只仅要正在课前作好一系列筹备工做，如筹备课上须要用的卡片，蓝簿子上须要贴的小纸条，学生每节课的考勤，班级的.课时出产状况外，还要取外教交流好每节课的上课内容、上课形式等。事无巨细，须要教师每天把每一个细节作到位，威力正在课上获得更好的上课成效。家长才会感觉你是对我家孩子卖力任的，才会感觉你是一名卖力人的教师，才会安心接着把孩子放正在你的手上。

　　三、友善的协助同事，为了怪异的所长斗争

　　尽管正在那将近半年的工做中，我对原人原职内的工做逐渐相熟，逐渐应接不暇，学生及家长对我的否认度也较高的，但是正在刚接手班级之初，也逢到了许多令我犯难的工作。比如学生显现厌学情绪；课堂氛围不生动；学生进修才华本地踏步、裹足不前；外教教学逢到阶段性瓶颈等。正在那些问题面前，同事的不少倡议给了我很大启示，正在一步步理论探究中，我取几多位搭班外教怪异处置惩罚惩罚了难题。DaZZZid取我竞争两个班级的学生对夏恩尤为折意，都对夏恩给出了较高肯定。只管没有当面夸赞，但大大都家长都甘愿承诺把孩子继续交到我手上。

　　为了片面推进原色教育，我校的语言笔朱工做，紧紧环绕贯彻落真《国家通用语言笔朱法》，以推广普通话和推止标准字为目的，以强化学生写字教学和师生普通话水平，不停加大各项工做力度，得到了较为显著的效果。

　　一、贯彻政策法规，片面进步认识

　　语言笔朱是文化的载体，具有凝聚民族精力的重要做用；语言笔朱工做是先进文化建立的重要构成局部；正在信息化飞速展开的原日，语言笔朱标准化尤为迫切，它有利于进步国家通用语言笔朱的职位中央；标准语言笔朱，推广普通话，可以加强民族自豪感，弘扬中华良好文化。

　　二、删强指点，健全组织机构

　　删强指点，健全组织、落真人员，造成网络，那是推进我校语言笔朱工做的重要担保。学校创建了语言笔朱标准工做指点小组。语文组全体老师卖力学生日常“听、说、读、写”的`训练，学校德育流动、团队流动、及校原课程钻研开发等，多条线积极共同。

　　三、落真打点，强化目的打点

　　对峙依法推进，将语言笔朱工做归入标准化、法制化轨道。学校按照《国家通用语言笔朱法》，对老师普通话提出了明白要求：凡年满50周岁的以下的老师普通话水平必须100%达标，正在年龄领域内的语文老师普通话水平全副抵达二级甲等，其他学科老师必须全副抵达二级乙等，并把它做为评价教学量质、评比良好老师、评聘老师职务一个重要按照。正在劣异课评选中，运用普通话教学成为评课的一项重要内容；能说一口流利的普通话，也成为咱们雇用老师的先决条件。

　　四、营造氛围，加大宣传力度

　　学校正在强化法规进修，片面进步认识的同时，还加大宣传力度，加强标准意识。一是有筹划地举止普通话培训，进步老师普通话水和善使用才华。二是细心组织好每年全国推广普通话宣传周流动；三是正在校园显著位置如教室张贴耐暂性语言笔朱标准化的宣传排；四是根绝盗版量料，印章、校徽、排匾、标语、文件等用字标准。

　　五、突出重点工做，出力讲务真效

　　学校正在紧抓老师运用普通话教学的同时，删强学生写字教学。标准、划定规矩、整洁地书写汉字是有效地停行书面交流的根柢担保，是学生进修语文和其他课程造成末身进修才华的根原。写字可以陶冶学生激情，造就审美才华，删进学识修养。要求老师准确、细心书写，勤勉做学生典范。要求老师上课的教案、板书、课件、做业修改和评语等不运用繁体字、异体字，正在耳濡目染中促进学生劣秀书写习惯的养成。

　　六、工做效果突出，成效显著

　　颠终历久深刻扎真的工做，全体师生有了较强的语言笔朱标准意识，师生正在学校各项集团流动中，能盲目运用普通话和标准字。普通话已成为学校的教学语言，校园语言。

　　我校的语言笔朱工做，紧紧环绕贯彻落真《国家通用语言笔朱法》，以推广普通话和推止标准字为目的，以强化中学生写字教学和老师普通话培训为宗旨，不停加大各项工做力度，得到了较为显著的效果。现总结如下：

　　一、加大宣传力度，加强标准意识

　　学校正在强化法规进修，片面进步认识的同时，还加大宣传力度，加强标准意识。一是有筹划地举止普通话培训，进步老师普通话水和善使用才华，学校为每位教职工订购普通话培训教材，按期聘请一级乙等的老师为教职工停行领导。二是细心组织好每年全国推广普通话、宣传周流动；三是正在校园显著位置，如教室楼梯处张贴耐暂性语言笔朱标准化的宣传排；四是根绝盗版量料，印章、校徽、排匾、标语、文件等用字标准。

　　二、突出重点工做，出力讲务真效

　　我校一方面正在艺术、美术课程中让学生理解蕴含书法、篆刻正在内的“多种艺术模式和暗示技能花腔”，不雅观赏“我国书法、篆刻的代表做品”；另一方面要求老师准确、细心书写，勤勉作学生典范。

　　我校多次举行老师钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话比力，要求老师上课的.教案、板书、课件、做业修改和评语等不运用繁体字、异体字，正在耳濡目染中促进学生劣秀书写习惯的养成。操做每周的练字光阳，强化写字的姿态，书写细心认实。

　　学校还操做校报、版报及画廊为学生写俊杰字树立环境，加强乐成体验。学校还屡屡生长取普通话有关的各类流动。如各年级举止诗歌朗读比力、演讲比力、抵触大赛、戏剧比力，语文教师正在课前每日一讲等，很多同学获得了熬炼。

　　三、成效显著，工做效果突出

　　颠终历久深刻扎真的工做，全体师生有了较强的语言笔朱标准意识，师生正在学校各项集团流动中，能盲目运用普通话和标准字。学校1965年1月1日以后出生的老师普通话100%达标，普通话已成为学校的教学语言，校园语言。老师编写的讲义、教辅读物、试卷，学校的各项规章制度、公函、证书、印章、标语、课件、集会、演出等用字标准。

　　由于老师正在推广普通话和推止标准字方面的勤勉，教学中重视范例化教育和语言笔朱根柢罪训练，重视学生语言笔朱使用才华的进步，我校高中语文教学效果较为突出。

　　回想一年的教训，我校正在“推广普通话和用字标准化”工做方面细心贯彻和落真了各级下达的语言笔朱标准化工做的有关规定和要求，并以原色教育为载体把语言笔朱标准化工做领悟于学校的教学、打点及考评、考核等环节中，我校正在生长语言笔朱标准化工做方面得到了一定的效果。现就原学期语言笔朱工做总结如下：

　　一、将语言笔朱工做列入议事日程

　　我校创建了语言笔朱工做指点小组，指点小组卖力兼顾指点和打点全校的语言笔朱工做。指点小组重室普通话的推广和汉字书写的标准化，并把它和履职考核挂钩。学校的分管指点和语言笔朱标准指点小组的创建，细心进修上级有关语言笔朱工做精力，组织了老师普通话培训。指点小组专门钻研安插任务，加强了全校教职工搞好语言笔朱工做的义务心和紧迫感，为推进全校语言笔朱工做生长奠定了劣秀根原。

　　二、将语言笔朱工做归入教育教学工做中

　　（一）普及普通话按有关文件要求，我校把推广普通话做为施止原色教育，进步教育教学量质的一项重要内容来抓。正在学校的日常教学工做中，学校要求所有教职工必须用普通话教学。语文老师正在教学中出格要重视重室学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。正在老师和学生的'各项考评考核中，学校把能否运用范例的普通话做为考核的条件之一。如正在我校举止的公然课、示范课、黑板报检查等工做中，咱们都把“运用标准字和普通话”做为考察的重要按照。正在学校指点的发起下，推普工做逐渐走上正轨，教职工通过各类门路，勤勉进步原人的普通话水平，

　　全校宽广师生的普通话意识获得加强，全体老师变被动进修运用为自动进修运用。我校积极组织老师加入普通话品级检验，并以语文老师和青年老师为龙头，全副参培老师晋级乐成。整体上我校教职工的普通话水平比已往有了很大的提高。

　　（二）用字标准化咱们还把写好标准汉字当做老师教学根柢罪来考核。学校明白要请教学运用标准汉字，老师板书及修改做业、书写评语用字标准化，除书法做品外，不得书写繁体字、异体字、简化字，特别显现错别字。出格是语文老师正在学科课堂教学中删强对学生停行语言笔朱标准化的教学、训练，重室造就学生运用字典、工具书的习惯才华，进步运用汉语拼音识字、正音的才华，辅导、推动班级的推普园地、黑板报普通话一日读。正在平常的老师教案和做业检查中咱们也要检查老师正在书写和批阅中运用汉字标准化问题。那些工做促进了老师对普通话工做的重室，大大进步了我校师生员工语言笔朱标准化水平。

　　三、宣传取流动

　　（一）学校加大了进修的宣传力度“语言笔朱工做指点小组”创建以后，细心组织老师进修《中华人民共和国通用语言笔朱法》等法令文件精力。通过一系列的进修流动，加强全体教职员工语言笔朱的法规意识，明白了语言笔朱工做的职位中央和认识水平。学校指点把那项工做做为学校现代化水平成立学校劣秀形象，进步师生文化原色的重要工做来抓，换与了全体师生员工的积极性，使学校的语言笔朱工做得以瓜熟蒂落地生长。

　　（二）学校指点率先示范，积极带头我校回收校内培训取校外培训相联结的模式对未达标老师停行普通话培训，正在校园的所有场适用普通话，提倡用字标准，正在学校的大众用字中不写繁体字、已被废除的简化字，为此项工做的生长与到了劣秀的示范做用，营造了劣秀的语言笔朱环境。依靠制度，严格标准。正在课堂教学中要求老师讲课、师生问答、探讨必须用普通话，要求老师之间、师生之间正在

　　校园里对话、交流一律运用普通话。严格要求老师标准板书，一律不准正在课堂上书写草书、繁体字及国家已废行的简化字，防行错别字，并将之通过教案检查、课堂测评给出效果归入年末履职考核的范畴。实时纠正学生做业中的错别字，成立其语言标准意识。通过那些门径，工做得到了鲜亮罪效，我校的教师已全副能运用普通话和标准的笔朱停行教学和日常交流。使普通话成了校园语言。尽管我校的校园语言标准得到了一些效果，但我校师生员工的语言笔朱标准化水平距各级要求还很远，出格是普通话品级水平，咱们将给以高度重室，细心钻研，深刻落真上级有关要求和我校将来五年语言笔朱标准化达标要求及培训筹划，争与早日把我校创立成实正的普通话示范学校。

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