高中高考优秀作文：最朴素的绽放——昙花

三年级语文新课标试题二十三做文解析 ——最朴素的绽开

昙花

无言中开放最朴素的斑斓/不正在意/能否有人/正在醉着的时候/挨近你/只管零落，梦中香如故

依据对诗歌的了解，自选角度，自定立意，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），许多于800字。

【审题】

1、要害词：无言、朴素、不正在意、香如故。

2、提炼主题：默默的活出原人。 【问题】

1、受思维定式映响，大局部学生都写了“过眼云烟”的精力内量。看到昙花，咱们难免会想到飞蛾扑火，流星划过那样的精力来，即等于霎时的消灭，也要化做永远。但那首小诗《昙花》其真不是诠释那个精力，而是讴歌无言的、默默地、朴素的内美。

2、不能片面的了解资料，而是正在资料中抽与个体词语当创建意，使主题偏窄，不能片面的包孕资料，如写“无言”，几多个角度写“无言”的重要性。再比如写“不正在意”，写着写着就初步忘却了资料中的“不正在意”，而是写敷裕赋性的不正在意、潇洒的不正在意等。

3、学生原人概括的精力内量不能取资料相折适。如“据守信念”“有为”“忠于原人”“逃什么”“自惭形秽”“生命的长宽不须要成反比”

【资料的运用】

1、简约概括，引出所要写的内容。

2、论证局部可以用资料作查验，以防走题。

3、结尾简略扣题为好。

【参考立意】

1．人生的意义正在于证真原人。

2．不求人生轰轰烈烈，只求平庸中创造价值。 3．朴素、平庸也是美。

4．生命的价值不正在于长度，而正在于厚度。 【例文解析】

最朴素的绽开

栖息于各色各样的楼宇间，穿越正在熙熙攘攘的人群中，咱们可以看到不少散发着别样光芒的人。他们或如玫瑰般鲜燕动人，张扬而赋性；或如菡萏般亭亭玉立，不乏机灵取敏慧；或如寒梅般笑傲风雪，博得寡人歌咏------

②第一段引入作做得体，正在“栖息”“穿越”中看到“别样光芒”的人，用“玫瑰”

“菡萏”“寒梅”的三个例如句通过牌比的方式为引出下文的文章核心作好了铺垫。

而我赞叹的却是昙花这最朴素的绽开。她于沉寂的夜间无言开放，转瞬即逝，不待人们醉来，却给梦中人留下恒暂的馥郁。

③第二段间接亮出不雅概念，“而我赞叹确真真昙花这最朴素的绽开”，接着用一句话

表述了“朴素”“绽开”的伟大——“给梦中人留下恒暂的馥郁”。

舒婷是昙花中的一朵。“我的伤悼因为你的映照，升起一圈圈淡淡的光轮。”她的绽开，让惠安釹子“琥珀涩的眼睛”里焚烧着火正常的期待，“柔软的腰肢”束着迂腐部落的银饰；她正在银声叮当中“倾听被咸涩的海风和潮音所掩盖的年代悠暂的战栗和微语”，她对现代商业社会中釹性的命运始末不渝地予以关怀。她愿作会唱歌的鸢尾花，谢绝“陪同寥寂的吉他，把日历一页一页往回翻”，“记忆摩挲魂灵的容器多了一片叶子”，这是她唱的最后的挽歌；正在深夜里。她歌唱着昙花最朴素的绽开：冷暖自知没必要别求甘露。她用笔彩绘出了釹性诗歌的春之伊始，纸面上绽开的是日光的朴素取明丽。 ④第三段举舒婷例，详写。用舒婷的诗歌，解析舒婷，解析惠安釹子，“歌唱着

昙花最朴素的绽开：冷暖自知没必要别求甘露”。那一段举例得体，语言柔美，

用词得当，而且开头就说“舒婷是昙花中的一朵”，更是明白作做的写法。

邰丽华是昙花中的一朵。她从不幸的低谷登攀到艺术的巅峰，那是昙花自抽芽至绽开的一个历程。昙花的绽开自身便是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的兴旺，她正在手臂间勾勒人性的朴曲，一个朴素釹子为咱们涌现了都丽的奇迹，给咱们以心灵震撼。那种朴素的绽开最美。

⑤第四段举邰丽华例，详写。通过写不幸的邰丽华逃求艺术从“抽芽至绽开”的历程，

暗示邰丽华“于无声处，展现生命的兴旺”，证真了“那种朴素的绽开最美”，紧

扣核心。开头“邰丽华是昙花中的一朵”，如第三段开头，一脉相承。

我为舒婷的“冷暖自知”而冲动，为邰丽华“无声的绝响”而投诉。昙花丛中另有太多令人惊异的绽开。

⑥第五段是过渡段。承上起下，过渡作做。承上总结舒婷和邰丽华，启下“另有太多

令人惊异的绽开”。